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郑州工业应用技术学院教师向全国教师分享混合式教学经验

2020-03-05 08:21

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新冠肺炎疫情发生以来,郑州工业应用技术学院把师生的身体健康和生命安全放在第一位,严格落实教育部“延迟开学不停教、不停学”要求,及时提出了“开学延迟,授课及时”的教学目标,本着质量不减、标准不降原则,扎实推进网上教学工作。2月28日上午,郑工学院药学与化学工程学院教师李珂应邀通过智慧树在线大学平台,面向全国高校教师分享了一场题为《疫情时期<药用植物学>混合式教学的探索》的教学实践经验报告。

报告中,李珂老师以自己讲授的《药用植物学》课程为例,结合自身教学实践,围绕“引用课与自建课相结合、课前学习与课堂答疑相结合、直播课与班级群相结合”的“三结合”原则,从在线学习资源筛选、创建线上翻转课程、发布学习内容、布置学习任务、课前互动及教师备课、在线直播及集中答疑、学情监管、成绩管理八个维度展开阐述。尤其是在线直播及集中答疑环节,李珂老师提出的高质量完成直播教学“七步流程”得到了报告听众的一致好评。

报告结束后,线上听众们纷纷表示,李珂老师能结合线上资源和自有资源,解决了部分老师未录制慕课视频、未建设线上课程的难题,推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力,受益匪浅。

据悉,《药用植物学》课程是学校首批进行翻转课堂教学改革的课程之一。2020年1月10日成功立项“2019年线上线下混合式社会实践省级一流本科课程”。

在疫情防控特殊时期,高校延期开学,学校疫情防控领导小组迅速发布延迟开学教学工作预案,确保延期开学期间停课不停学,停课不停教,质量不减、标准不降地顺利完成教学任务。学校教师们利用网络教学平台,借助国家精品在线开放课程资源,以建设MOOC为契机,逐步探索实施的混合式教学法,充分发挥了学生主体作用。开学两周以来,学校通过教学情况调查表明,混合式模式教学效果良好,能够提高学生的学习兴趣、学习能力、课堂交流,有利于培养学生的综合素质,得到了学生的肯定。

(文/张黎斌)